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Question 1 of 11

1. Question
1. Dans le communiqué de Delhi, la communauté du GFCE a approuvé le thème de la culture et des compétences en matière de cybersécurité comme l’un des cinq thèmes prioritaires pour le renforcement des capacités en matière de cybercriminalité, afin de :
- Sensibiliser toutes les parties prenantes aux menaces et vulnérabilités en matière de cybersécurité et leur permettre d’acquérir les connaissances, les compétences et le sens du partage des responsabilités quant à l’adoption de comportements prudents et avertis dans l’utilisation des TIC.
- Impliquer le secteur privé en vue de doter la main-d’œuvre d'un ensemble de compétences en matière de cybersécurité.
- Impliquer toutes les parties prenantes en vue de doter la main-d’œuvre des compétences et des connaissances requises par les employeurs en matière de cybersécurité.
- Favoriser la sensibilisation globale des représentants gouvernementaux aux menaces et à la cybercriminalité.
Correct

Incorrect
Question 2 of 11

2. Question
2. Parmi les énoncés suivants, lesquels se rapportent au terme de développement des capacités :
- Il met l'accent sur l'existence de processus de développement endogènes dans tous les pays et communautés, et répond à la nécessité de soutenir et/ou de faciliter les processus déjà en cours.
- Il est défini comme l'amélioration des connaissances, des compétences et des institutions en vue d'une utilisation efficace des ressources et des opportunités.
- Il implique de commencer à un point zéro de départ, marqué par le recours à une expertise externe pour créer quelque chose qui n'existait pas auparavant.
- Il devrait suivre la dynamique locale, en prenant en considération les conditions locales spécifiques (politiques, sociales, culturelles et autres) dans l'élaboration et la mise en œuvre des programmes et activités de renforcement des capacités.
Correct

Incorrect
Question 3 of 11

3. Question
3. Le renforcement des capacités cybernétiques est par définition :
- Le développement et le renforcement des processus, des compétences, des ressources et des accords visant à renforcer les capacités nationales, à développer les capacités collectives et à faciliter la coopération et les partenariats internationaux afin de répondre efficacement aux défis de l'ère numérique.
- Il vise à combler le déficit de compétences en cybersécurité et la fracture numérique, à développer les connaissances institutionnelles ou à remédier aux limites de la sensibilisation aux politiques et aux déficits de compétences en matière de cyberprotection.
- Il englobe le renforcement des capacités institutionnelles (en particulier pour le déploiement technique, l'élaboration et la mise en œuvre des politiques).
- Il comprend le développement des compétences individuelles (aptitudes et capacités relatives à la société de l'information, notamment les connaissances en informatique, la protection de la vie privée, etc.).
Correct

Incorrect
Question 4 of 11

4. Question
4. Le développement des capacités est bien plus qu’une simple formation ; une autonomisation véritable et durable peut être obtenue par un développement global des capacités aux niveaux suivants :
- Les compétences individuelles, qui englobent l'apprentissage et le développement des capacités, des compétences et du savoir-faire.
- Le développement systémique et institutionnel, qui englobe l'élaboration de paramètres normatifs et les relations entre les acteurs.
- Le développement organisationnel, qui englobe l'amélioration des performances et l'adaptation au changement.
- Le développement et le renforcement de la collaboration entre les organismes du secteur public.
Correct

Incorrect
Question 5 of 11

5. Question
5. Parmi les éléments suivants, lesquels sont considérés comme les inconvénients majeurs pour les pays africains en matière d’élaboration de politiques liées au cyberespace ?
- Sensibilisation et connaissance limitées du public quant au risque potentiel que représente le cyberespace ;
- Les responsables gouvernementaux ne comprennent pas l'interconnexion substantielle entre la cybersécurité et la sécurité nationale, ni ce qu'elle implique ;
- Manque de compétences techniques et de soft skills ;
- Manque d'intérêt des responsables gouvernementaux pour la cybersécurité et manque d'incitations à combler la fracture numérique.
Correct

Incorrect
Question 6 of 11

6. Question
6. En plus des compétences techniques, les professionnels de la cybersécurité doivent posséder des soft skills pour la suite de leur carrière dans la cybersécurité. Parmi les compétences suivantes, quelles sont celles que vous considérez comme les plus importantes ?
- Pensée critique/analytique ;
- Compétences en communication ;
- Compétences en matière de leadership ;
- Gestion de projet et planification budgétaire.
Correct

Incorrect
Question 7 of 11

7. Question
7. Quel est le pourcentage estimé de professionnelles de la cybersécurité sur le continent africain ?
- 15 %
- 3 %
- 9 %
- 23 %
Correct

Incorrect
Question 8 of 11

8. Question
8. L’indice mondial de cybersécurité (GCI) de l’UIT :
- Est une référence fiable qui mesure l'engagement des pays en matière de cybersécurité au niveau mondial – pour sensibiliser à l'importance et aux différentes dimensions de la question.
- Est une mesure et une analyse du paysage mondial des cybermenaces à travers les données et les applications.
- Le niveau de développement ou d'engagement de chaque pays est évalué selon cinq piliers – mesures juridiques, mesures techniques, mesures organisationnelles, développement des capacités et coopération.
- Se fonde sur des données collectées à partir de sources accessibles au public sur le dark web et le deep web et à partir de violations de données.
Correct

Incorrect
Question 9 of 11

9. Question
9. Le portail Cybil du GFCE est :
- Un référentiel en ligne pour les projets internationaux de renforcement des capacités de cybersécurité. Il héberge une vaste bibliothèque de ressources à utiliser pour les projets. Ce portail contribue à améliorer l'efficacité du renforcement des capacités, sa coordination et sa transparence.
- Le rapport a été commandé par l'Union africaine et s'inscrit dans le volet IG de l'initiative de politique et de régulation pour l'Afrique numérique (PRIDA).
- Programme de mentorat dont l'objectif principal est de développer le leadership des femmes en Afrique et d'aider chaque mentor et mentorée à atteindre ses objectifs professionnels.
- Formation en ligne gratuite aux compétences numériques sur des sujets tels que la cybersécurité, l'entrepreneuriat et l'internet des objets.
Correct

Incorrect
Question 10 of 11

10. Question
10. Selon les conclusions de l’UIT en 2020, combien de pays africains ont mis en place des mesures d’incitation au développement des capacités en matière de cybersécurité ?
- 10
- 6
- 18
- 4
Correct

Incorrect
Question 11 of 11

11. Question
11. Le National Initiative for Cybersecurity Education (NICE) NICE Framework est :
- Un partenariat entre le gouvernement, le monde universitaire et le secteur privé, dirigé par le National Institute of Standards and Technology (NIST) du ministère américain du commerce.
- Une ressource de référence qui classifie les compétences requises et les tâches les plus typiques des travailleurs dans le domaine de la cybersécurité.
- Permet aux responsables du développement de la main-d'œuvre, aux demandeurs d'emploi et aux éducateurs d'explorer les rôles professionnels spécifiques, de même que les compétences, les aptitudes et les connaissances nécessaires relevant de chaque poste.
- Un recueil des meilleures pratiques qu'une organisation devrait suivre pour gérer son risque de cybersécurité.
Correct

Incorrect

GFCE Modules de connaissances en cybersécurité

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